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教育方針policy
新卒教師の進むべき道とは ～教育方針，生きる道を考える～
新卒教師（新採用教師）の義務（１）
◆４月から教壇に立つ人が，絶対に学んでおきたい知識があります。それは，「特別支援教育」の知識です。
すべての教師は，特別支援の対応法を学ぶ義務があります。
文部科学省の調査では，発達の凸凹がある子が，どのクラスにもいることが示されています。
全教師が，特別支援の具体的方法を学ぶ必要があります。
きっと役に立つと思える書籍です。
「学級担任が進める 通常学級の特別支援教育」（黎明書房）
◆一冊でも多くの本を読み，教壇に立つ義務があります。
新卒教師（新採用教師）の義務（２）
◆４月から教壇に立つ人が，絶対に学ぶべきこと。
一つ目は，「特別支援教育」でした。
◆二つ目があります。
それは，何でしょうか？
答えは，「授業の技術・方法」です。
◆小学校では，毎年１０００時間を超える授業を行います。
一人が，１１５０時間前後の授業を行うのです。
ここを，若い人は勘違いしています。
「授業より何より，とにかく子どもと楽しく過ごせればいいや。」などと思っている人もいます。
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学校の大半は，授業の時間なのです。
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「授業が下手です。」という教師に受けもたれた子どもたちは，不幸です。
いや，不幸の極みとまで言えます。
なぜなら，学校生活の大半が，「おもしろくない時間」なのですから・・・。
◆プロが行う本物の授業を見たことがあるでしょうか？
プロは様々な「ワザ」を使っています。
プロがつかっているワザの中には，パッと見では，見えないものがたくさんあります。
そのプロの「授業ワザ」をつかえば，授業は劇的に変わります。
若い教師こそ，この「ワザ」を学ばなくてはいけません。
◆ところが，授業の「ワザ」を，古今東西，全てまとめた本というのは，皆無に等しいのです。
授業の「ワザ」の中には，３００年以上の歴史をもつものもあります。
日本の師範大学の教科書で，教えられていた１００年以上の歴史をもつ「ワザ」もあります。
「ワザ」は，確実に，あるのです。
ところが，その「ワザ」の伝承が，途絶えてしまったのです。
◆なぜ途絶えたかというと，師範大学がなくなってしまったからです。
そのときに，「ワザ」を伝承されないまま，教師になってしまうような流れができてしまったのです。
◆授業の「ワザ」の大全集をつくりたい。
そう考えて１０年。 ようやく一冊の本にまとまりました。
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「プロ教師直伝！ 授業成功のゴールデンルール」（明治図書）
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◆若い先生，これから教師になる学生さんに，「ワザ」の伝承をしたいという一心で完成した本です。
古今東西のほぼ全ての授業技術をまとめあげることができました。